Pokažimo razumevanje za brige naših tinejdžera

Tinejdžerske godine su godine pune zabave, uzbudjenja i osvajanja slobode. Za kratko vreme oni treba da savladaju mnoge promene, da se upišu i krenu u srednju školu, odvoje se od starih školskih drugova i steknu nova prijateljstva, nauče da voze auto, odaberu fakultet i pripreme se za upis. Sve su to stvari od kojih zavisi čitav budući život, a treba ih savladati u kratkom vremenu i bez ikakvog prethodnog iskustva. Zbog toga su tinejdžeri često zbunjeni i zabrinuti. Razumevanje i pomoć roditelja im je zato u u ovmo periodu neophodno.

Uklapanje u društvo vršnjaka

Ovo je možda najstresniji factor u tinejdžerskim godinama. Uklopiti se i biti društveno prihvaćen je važno za većinu tinejdžera. U stvari, mnogi tinejdžeri koji su izvan vršnjačkog društva, ili su od njega odbačeni, nose emotivne ožiljke dugi niz godina. Sa kim se družiti na odmoru, sa kim izaći, kako biti prihvaćen, kako steći prijatelje, su uobičajene brige za sve tinejdžere.

Često se dešava da roditelji nemaju razumevanja za ovaj deo života svoje dece i fokusiraju se samo na školski uspeh. Nikako ne treba da zaboravimo da su društveni život i školski uspeh jednakog značaja za uspešan razvoj tinejdžera. 

Druženje je veoma važno za našu decu

Druženje je važan deo obrazovanja deteta. Sa odrastanjem, značaj socijalne interakcije ne prestaje da postoji. Kao odrasle osobe će morati da znaju kako da upravljaju socijalnim aspektima svoje karijere. Često se desi da je ono što znate manje važno od onoga ko ste. Ponekad je važnije da se nekome dopadnete nego kakve su vam kvalifikacije. To je karakteristika svih društava sveta, od najnerazvijenijeg do najnaprednijeg. Dakle, pomaganje vašem detetu da postane vešto u druženju i odnosima sa drugom decom, je podjednako važno kao kad im pomažete da nauče da čitaju i pišu. Kako da pomognemo detetu da se snalazi među drugovima u školi?

Dozvolite deci da se zaprljaju u igri !

Igre u kojima se deca jako zaprljaju, ustvari daju ogroman doprinos kognitivnom i kreativnom razvoju male dece.

 (kognitivan (nl. cognitivus)saznanjski, koji se tiče saznanja, saznajan, saznajni, spoznajni.)

Značaj

Igre u kojima se deca prljaju ili da ih tako nazovemo “neuredne igre” su igre u kojima se dete igra sa nečim i kroz tu igru se razvija i uči. Deca su se kreativna kada koriste materijale na nove načine, kombinuju prethodno nepovezane materijale i dolaze do otkrića koja su nova za njih. Sve je to moguće samo ako dozvolimo deci da se zaprljaju tokom igre.

Igrajući se “neurednih” igara

- deca koriste sva svoje čula u procesu istraživanja, posebno čulo dodira

- deca imaju  mnogo mogućnosti da oblikuju i slažu različite materijalae

- nemaju definisan zadatak da nešto odluče ili naprave

Ova vrsta igre je važna, jer izostavljanje zadatka za pravljenje i proizvodnju nečega određenog, ostavlja detetu slobodu da istraži sve vrste mogućnosti. Na taj način se “oslobađa” njihova urođena radoznalost o svetu oko njih i njihova jaka želja da istražuju i saznaju više.

Dajući deci priliku da se igraju „neurednih“ igara, dajemo im mogućnost da istražuju različite materijale u potpunosti. Takve igre su takođe zabavne, pogledajte decu kako samo uživaju istražujući vodene boje. Uživanje je važna stvar u životu i zato decu treba učiti umeću uživanja od najranijeg detinjstva.

Deca i roditelji u potrošačkom društvu

Šta to znači biti potrošač u današnjoj kulturi? Biti istovremeno skroman ali i svestan zahteva današnjeg vremena, ili nešto treće?

 Pripremajućí se za pisanje ovog članka, pokušala sam da pronađem istraživanja i radove naših sociologa, ali nažalost, društvene nauke su opet zatajile. Verujem da se naša nauka bavi pitanjima savremenog života, ali radovi nisu dostupni na najposećenijim medijima (internet, društvene mreže), pa nam ne mogu ni koristiti. Šta je tu je, iskoristila sam istraživanja i preporuke svetskih stručnjaka, na svu sreću, oni smatraju da njihovi radovi imaju smisla samo ako sa njima upoznaju što veći broj ljudi.

Uloga nas roditelja, u potrošačkom društvu je da pokažemo deci šta znači biti potrošač u svetu konstantnog reklamiranja i trošenja. Kako možemo promovisati životni stil koji se ne oslanja samo na kupovinu i potrošnju? I, za stariju decu, koje vrste veština su potrebne da bi kao potrošači razmišljali kritički i nezavisno.

Geometrija u ravni - ugao

1.      Jedinice mere uglova

Jedinice mera za ugao su stepeni i radijani. Ako sa F označimo ugao izražen u stepenima, a sa j isti ugao izražen u radijanima, formule za pretvaranje su:

Nedostatak samopoštovanja i samopouzdanja kod vašeg deteta

O samopoštovanju i samopouzdanju                                                                      

Samopoštovanje je način na koji vidi osoba sebe. Svako ga ima u različitim stepenima. Osoba sa visokim / pozitivnim samopoštovanjem misli dobro o sebi i oseća da ima puno toga da ponudi. Osoba sa niskim ili lošim samopoštovanjem generalno se oseća bezvredno i da može malo da doprinese. Bez pozitivnog samopoštovanja malo je verovatno da je moguće ostvariti pun, srećan i produktivan život. Razvoj osećanja samopoštovanja počinje veoma rano u životu. Na primer, kada dete nauči da hoda ili govori oseća da je postiglo nešto. Pohvale i ohrabrenja u ovom trenutku od strane roditelja, ili ljudi važnih u životu, podstiču pozitivna osećanja i podstiču dete da ide prema sledeém uspehu. Uspeh sam po sebi nije dovoljan. Ljubav, pohvale i ohrabrenja su ključni elementi u pomaganju detetu da razvije pozitivno samopoštovanje.